Я - молодой учитель, который ещё в начале своей преподавательской деятельности.

Я вывела для себя такую формулу успеха: предположим, что учитель - это паровоз, а студенты - вагончики. Если я разовью большую скорость, то вагончики могут рассыпаться или между ними потеряется связь, а если я остановлюсь, то не будет ни движения, ни развития. Если я буду двигаться очень медленно, то мы далеко не уедем, многого не узнаем. Моя главная задача - выбрать нужную скорость.

​